HE56: REDACCIÓN Y COMPOSICIÓN. DIARIO DE PROCESOS

En este curso se busca básicamente desarrollar contenidos:
1º. Sobre morfología y sintaxis para consvertirlos en estudios morfosintácticos. De este modo se quiere contribuir a las buenas prácticas de la redacción.

2º. Sobre gramática textual para para las prácticas de composición.                                                               

Sesión del 14 de agosto (1)

Metodología del Curso .

• TEMA

Contenidos y metodología del curso

• OBJETIVO

Indicar como se llevara a cabo el curso 

• ACTIVIDADES

Explicación y aclaraciones.

Sesión del 21 de agosto (2)

• OBJETIVOS.

1. Diferenciar e integrar morfología y sintaxis.
2. Explorar las categorías morfológicas.

3. Examinar la morfología del sustantivo.

• ACTIVIDADES

Presentación de elementos teóricos.
Se inició el taller sobre el sustantivo para completar en casa.


INTRODUCCIÓN A LA MORFOSINTAXIS.
Descompongamos la palabra morfosintaxis en sus dos elementos: morfología y sintaxis

MORFOLOGÍA:

"Parte de la lingüística que estudia la flexión,derivación y composición de las palabras:
en la morfología apreciativa se estudian los diminutivos".(http://www.wordreference.com/)

SINTAXIS 

1. f. gram. Parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y relacionan las palabras para formar secuencias mayores,cláusulas y oraciones y la función que desempeñan dentro de estas:
   la sintaxis estudia los tipos de oraciones.
2. gram. Orden y modo de relacionarse las palabras dentro de la oración o las oraciones dentro de un discurso:
   la sintaxis de esta frase es incorrecta.
3. inform. Forma correcta en que deben estar dispuestos los símbolos que componen una instrucción ejecutable por el ordenador:
   la sintaxis de este programa es muy complicada.
   ":♦ No varía en pl.

l Por tanto, la MORFOSINTAXIS permite estudiar las categorías gramaticales en su contexto sintáctico". (http://www.wordreference.com/ Diccionario de la Lengua Española)
"Estudio del conjunto de la forma y función de los elementos lingüísticos dentro de la oración" (http://www.wordreference.com/)

Sesión del 28 de agosto (3)

• TEMA

Estudio del verbo

• OBJETIVO

Conocer o reconocer los elementos que conforman la morfología del verbo. Su teoría

• ACTIVIDADES

Socialización del ejercicio sobre el sustantivo
Explicaciones del profesor
Participación de los estudiante
Ejercicios Actividades

Sesión del 4 de septiembre (4)

• TEMA

Morfología del pronombre
Morfosintaxis: la deixis. anáfora, catáfora.

• OBJETIVO

Reconocer diferentes formas del pronombre
Conocer las funciones del pronombre en la oración

• ACTIVIDADES

Socialización del taller sobre el verbo.
Explicaciones del profesor
Ejercicios sobre  pronombre

Sesión del 11 de septiembre (5)

• TEMA

El adjetivo
El artículo
La preposición.
la Conjunción
(Inferencia proposicional)

( NOTA: el tema propuesto no se trabajó en esta sesión. Más bien se cambió por el de algunas técnicas de lectura como Decodificación secundaria: inferencia proposicional. Igualmente, en la sesión que sigue se continuó con estas técnicas para leer basadas en la TEORÍA DE LAS SEIS LECTURAS. )

• OBJETIVOS

Reconocer otras categorías morfológicas.
Determinar su clasificación y accidentes (cambios)
(Reducir oraciones a proposiciones)

• ACTIVIDADES

Socialización del taller de pronominalización.
Taller sobre las categorías morfológicas estudiadas.
(Taller sobre inferencia proposicional)

Sesión del 18 de septiembre (6)

• TEMA

Estructura semántica o Macroproposición

• OBJETIVO

Examinar inferencia y estructura semántica o macroproposición.

• ACTIVIDAD

Ejercicio para derivar estructura semántica (un ejemplo)

Sesión del 25 de septiembre  (7)   

• TEMA

Se retoma la temática sobre Morfología:
El adjetivo. Teoría y práctica
El artículo. Teoría. Práctica
Adverbio, preposición.y conjunción. La teoría y la práctica

• OBJETIVOS

Reconocer otras categorías morfológicas.
Determinar su clasificación y accidentes (cambios)

• ACTIVIDADES

Taller sobre las categorías morfológicas estudiadas.

Sesión del 2 de octubre  (8)

• TEMA

El adjetivo

(Nota: Debido a las Fiestas Amigonianas, la asistencia a esta sesión fue voluntaria, así que, con los estudiantes que asistieron, se trabajo el ejercicio pendiente sobre el adjetivo)

• OBJETIVO

Reafirmar el conocimiento del adjetivo

• ACTIVIDADES

Realizar el extenso ejercicio sobre el adjetivo. Aclarar dudas y ampliar contenidos.

Sesión del 9 de octubre (9)

• TEMA

Los Conectores  y marcadores textuales

• OBJETIVO

Reconocer distintos conectores y marcadores textuales y sus funciones

• ACTIVIDAD

Ejercicios de aplicación.  Taller

Sesión del 16 de octubre (10)

Tema:Todas las categoría morfológicas.

Objetivo: comprobar el índice de asimilación de las categorías morfológicas por parte de los estudiantes

Actuvidad:prueba escrita: selección múltiple.


Sesión del 23 de octubre (11)

Tema: Oración simple: sujeto y predicado; modificadores y complementos

Objetivo: Fortalecer el reconocimiento y uso de la O. simple

Ejercicios sobre la orración simple.

Sesión del 30 de octubre (12)

Tema: la oración compuesta: subordinada y coordinada.

Objetivo: reconocer las estructuras de las oraciones compuestas

Actividades: Ejercicios de aplicación


Sesión del 6 de noviembre (13)

Tema: Composición ¿Por qué o para qué la morfosintaxis?

Conocer un método básico para componer párrafos.

Actividades: ejercicio de aplicació.


Sesión del 13 de noviembre (14)

Tema: ¿Por qué o para qué la morfosintaxis? ( Documento V)

Objetivo: reforzar el método de elaboración de párrafos.

Actividad: Composición de párrafo explicativo